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Willkommen auf / Welcome to www.lesenundschreiben.at

 

Schrift ist in unserer Gesellschaft einer der zentralen Modi der Kommunikation. Lesen und Schreiben sind Voraussetzungen für sozialen, schulischen und beruflichen Erfolg, für gesellschaftliche Teilhabe und für eine selbstbestimmte Gestaltung des Lebens. Das zentrale Ziel der ALA ist die Entwicklung, Förderung und Sicherung lebenslanger Lese- und Schreibfähigkeit

 

Script is seen as the central way of communication within our society. Reading and writing are the crucial preconditions for social, personal and work-related success, for inclusion and participation, for self-determined planning.

ALA's goals are the development, promotion and securing of lifelong learning and lifelong literacy competencies.



AKTUELLES / NEWS

 

CHANGE IN DATES - EUROPEAN CONFERENCE ON LITERACY 2015

 

Change in dates: due to the Annual Conference held by the International Reading Association (www.reading.org) in July 2015 we will postpone the European Conference on Literacy for one day! It will take place from 13 to 16 July 2015.

 

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Auf Flickr werden wir zukünftig Fotos veröffentlichen: www.flickr.com/photos/115683206@N08/

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VORANKÜNDIGUNG/ADVANCE NOTICE

 

Die ALA freut sich, die nächste 19. Europäische Lesekonferenz 2015 nach Österreich zu holen! Unter dem Titel "Literacy in the New Landscape of communication: Research, Education and the Everyday" erwarten wir rund 400 TeilnehmerInnen aus der ganzen Welt an der Universität Klagenfurt (13. bis 16. Juli 2015). Verstärkt sollen Forschende aus dem Bereich Lese- und Schreibkompetenz mit PraktikerInnen aus Schule, Bibliotheken, Kindergärten und weiteren Institutionen der außerschulischen Leseförderung in Austausch treten.

 

Weitere Infos (auf Englisch) finden Sie hier: www.literacyeurope.org

 

The Austrian Literacy Association is happy to announce that Austria will be hosting the 19th European Conference on Reading 2015 in Klagenfurt on behalf of IDEC and FELA. "Literacy in the New Landscape of communication: Research, Education and the Everyday" will offer a platform for the findings of current research into the range of contemporary forms and uses of literacy in everyday settings: be it the home, kindergardens, school or beyond school, in institutions of teacher training, in libraries, in the context of social work, in text-design and publishing, in (fictional and non-fictional) media programmes, in social media, in sites formal and informal. This platform will make it possible to relate these findings – with their theoretical and methodological focus – to the questions of learning and teaching of reading and writing, of uses and forms of literacy, traditional as well as new.

 

More details:  www.literacyeurope.org

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EUROPEAN LEADERSHIP SEMINAR

 

We have taken part in the IDEC European Leadership Seminar in Ljubljana, 24 to 26 January 2014. Together with representatives from Literacy Associations from all over Europe, Russia, Israel and with members of the IRA-team from the USA (International Reading Association) we spent an inspiring and interesting time on professional as well as on personal level. Challenges and chances for the different Literacy Associations - e.g. membership, funding, running conferences and projects, public relations etc. - were discussed and offered a lot of new ideas for shaping the profile of ALA and for future developments.

Besides, the beautiful city of Ljubljana was the perfect scenery for informal exchange and encouraging talks.

Take a look at some pictures: www.flickr.com/photos/115683206@N08/

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TAGUNG

 

LitCam Konferenz "Lesen und Geschlecht"

Im Umfeld der diesjährigen Frankfurter Buchmesse findet die 8. LitCam-Konferenz unter dem Titel "Lesen und Geschlecht" / "Literacy and Gender" in Frankfurt statt (7. und 8. Oktober 2013). Gemeinsam mit internationalen ExpertInnen aus aller Welt werden Aspekte des Gender-Lesens und der geschlechtssensiblen Leseförderung diskutiert. Veranstalter sind die gemeinnützige Gesellschaft LITCAM und das UNESCO Institut für lebenslanges Lernen, Hamburg.

 

Näheres finden Sie hier: http://www.litcam.org/

Facebook: www.facebook.com/litcam

Twitter: http://twitter.com/lit_cam

 

LitCam Conference “Literacy and Gender”

Do we have equal education opportunities for all? What are the chances for a qualifying education for boys and girls in the different regions of the world? Education is a prerequisite for social participation in today’s globalized and digitized world. Therefore the UNESCO - together with further partners - started the “Education for All” movement in 1990. Half of the six key education goals are concentrating on gender disparity.

In our conference we will focus on two aspects: the lack of access to education for girls and women in many developing countries, as well as the growing problems for boys in schools in the developed countries.

Join us in Frankfurt on October 7 and 8, 2013 to discuss with experts from politics and science, and to learn about the work of NGOs from Brazil, the UK, Pakistan, France, Senegal, Egypt and the US. We are looking forward to welcoming the Brazilian Minister of Education, Aloizio Mercadente, who will open the conference. Keynote Speaker will be the popular American Sociologist and specialist in Gender Studies, Dr. Michael Kimmel.

 

 

http://www.litcam.org/

Facebook: www.facebook.com/litcam

Twitter: http://twitter.com/lit_cam

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TAGUNG

 

 

18th European Conference on Reading, Jönköping, 6. bis 9. August 2013

 

Literacy als Menschenrecht – Impressionen von der 18th European Conference on Reading

Verena Gangl (Lesezentrum Steiermark) & Elisabeth Wörter (Pädagogische Hochschule Steiermark)

 

 

Während Österreich unter brütender Hitze litt, fand im hohen Norden, in Schweden, von 6. bis 9. August die 18. European Conference on Reading statt: Organisiert von SCIRA (Swedish Council of the International Reading Association), FELA (Federation of European Literacy Associations), IDEC (International Development in European Committee of the International Reading Association) und der Universität Jönköping, brachte die Tagung rund 350 TeilnehmerInnen aus der ganzen Welt in der 90.000 Einwohner-Stadt Jönköping am Vättern-See zusammen. Die 170 Workshops, Poster-Präsentationen, Arbeitskreise und Plenarvorträge standen unter dem Generalthema „New Literacies – New Challenges“: Das Hauptaugenmerk lag bei allen ReferentInnen auf dem digitalen Lesen, dem Einsatz von bspw. iPad und Whiteboard, interaktiver Lernsoftware, Social Media wie Facebook oder Twitter in Schule und Kinderbetreuungseinrichtungen, auf der zunehmenden Bedeutung von LehrerInnenaus- und -fortbildung, die den neuen Anforderungen auch gerecht wird sowie auf der vor allem im anglo-amerikanischen Raum sehr stark betriebenen Literacy-Forschung – die sich z.B. mittels Studien an Zwillingen damit beschäftigt, zu welchem Anteil Lesekompetenz neurobiologisch bedingt ist.

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